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新聞詳情

福州市教育局關于下發《福州市名師工作室管理辦法(試行)》的通知

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發表時間:2015-04-30 15:59

榕教人〔2015〕63號  

福州市教育局關于下發《福州市名師工作室

管理辦法(試行)》的通知

福州教育研究院、職教中心、各名師工作室:

現將《福州市名師工作室管理辦法(試行)》發給你們,請遵照執行。福州教育研究院、職教中心要將文件落實到每一個名師工作室,并進一步加強福州市名師工作室的各項服務與管理工作,確保我市名師工作室充分發揮示范、引領作用,實現我市教育優質資源共享和教育質量全面提升。

附件:《福州市名師工作室管理辦法(試行)》

福州市教育局

2015年4月29日

(此件主動公開)

福州市教育局辦公室 2015年4月29日印發

福州市名師工作室管理辦法(試行)

為全面實施高素質教育人才促進工程,建立名師與廣大教師合作互動的人才培養機制,充分發揮名師資源的優勢及名師示范、引領、輻射作用,實現我市教育優質資源共享、教育均衡發展和教育質量的全面提升,根據《福州市人民政府關于全面實施福州市高素質教育人才促進工程的意見》(榕政綜〔2015〕76號)和《福州市名師工作室章程》制定本辦法。

一、名師工作室的職責與任務

名師工作室的職責是堅持教育教學改革創新,形成并推廣閩都名師教學風格特色,指導培養青年教師迅速成長,引領、輻射、帶動全市學科教學發展。名師工作室承擔培養名優骨干教師、教育教學研究、公開示范教學等任務。通過對一線教育教學和培青工作的實踐、反思與提升,形成閩都名師的風格與特色。

(一)培養骨干教師

名師工作室要積極承擔我市名優骨干教師培養任務,研究探討名優骨干教師成長規律,充分發揮領銜名師和工作室團隊力量,造就我市具有領銜名師顯著風格的名優骨干教師隊伍。

1.領銜名師應制定工作室每位成員的聘期成長規劃。新成員在一個聘期內應至少成為市級及以上骨干教師;領銜名師一個聘期內,應幫助1/3工作室成員成為市級學科帶頭人。

2.工作室每位成員在第一個聘期內須與1名以上學科教師結成師徒關系,并力爭使其成為福州縣(市)區及以上骨干教師,職教專業課的教師要獲得技師以上職業資格證書;第二個聘期內須與1名以上學科教師結成師徒關系,并力爭使其成為福州市級及以上骨干教師。

(二)教育教學研究

名師工作室要積極研究探討教育改革和課堂教學,探索實施課堂優質教學的途徑和辦法,主動承擔教改實驗和教科研工作,積極撰寫有關的專業論文、經驗總結和教科研報告。

1.領銜名師每三年至少主持1次市級及以上教科研課題或作為課題組核心成員參加1項省級及以上教育教學課題。

2.每位成員每個聘期內至少主持或作為課題組核心成員參加1項市級及以上教育教學課題。

3.領銜名師每三年至少有2篇論文收入市級及以上教育行政部門或教科研機構的刊物上匯編,其中有1篇在具有CN刊號的教育類學科類學術刊物上發表。

4.工作室成員每人每聘期有1篇及以上論文在具有CN刊號的教育類學科類學術刊物上發表。

5.工作室每三年應組織1次大型名師工作室教科研成果展示或名師論壇等活動,職業教師要獲得市級論文評選三等獎并收入匯編。

6.各工作室每三年出版或匯編一本優質教育教學科研成果集。

(三)公開教學任務

名師工作室要充分發揮本學科(專業)的引領作用,積極承擔教學示范課、觀摩課、優質課、專題講座等公開教學任務。

1.工作室每學年在全市(含縣<市>區)開設名師示范課、優質課不少于5節,組織并參與聽、評課活動不少于10場。

2.領銜名師每學年開設市級及以上專題講座1次以上;工作室其他成員每一聘期開設縣級及以上專題講座1次以上。

3.工作室每學年下縣下農村學校開展送教送培活動不少于2次,為農村學校開設示范課及教師培訓講座。

4.工作室每學年更新并對外發布本工作室特色課經典教學篇目10節以上,供全市各學校菜單式選課,共享優質教育資源。

(四)加強網站建設

名師工作室要加強完善工作室的網站和網頁建設。由福州教育研究院負責統籌整合建成一個全市統一的名師工作室網站群,整個網站群擁有一個市級的主站和各個工作室的子站,每個子站要有各自的風格和布局,后臺采用統一的分級管理平臺,福州教育研究院負責統籌建設、維護和管理,市教育局電教館提供相關技術支持。各工作室負責管理、維護自己的網站,不斷充實更新網頁內容,形成本工作室的特色,提高網頁點擊率、更新率。網站建設需包括:工作室活動動態、中高考研究、學科教學課件、職業技能項目課程、優秀教學設計、優質課視頻、教學相關材料、學科教學論文、學科試卷、留言薄等基本欄目,同時根據本學科(專業)特色開設相應的特色欄目。以上各項內容每年需更新30%以上,并做到每月均有更新,不斷豐富課程資源。網站上公開各位名師的郵箱和QQ號,以便與基層教師互動答疑,體現名師工作室網站實用性、有效性、互動性,做到本工作室優質資源最大化,實現與一線師生共享。

(五)健全業務檔案

要建立工作室的業務檔案,把工作室教研活動記錄表、示范課、觀摩課、專題講座等具體情況,指導培養青年教師的過程性材料,學術論文、經驗總結的情況刊載,課題研究,以及工作室網站建設等分門別類地加以整理,成為系統的業務檔案,為工作室建設與發展積累寶貴經驗。

二、名師工作室的組織與管理

(一)組織管理

名師工作室在福州市教育局領導下,由福州教育研究院和福州市職教中心具體負責管理。工作室依據章程和工作任務以及年初制定的工作計劃,在福州教育研究院和福州市職教中心相應學科(專業)的密切配合下,開展各項活動。各工作室領銜名師每周可計算5課時的其他工作量,工作室成員可計算2課時的其他工作量。

(二)聘期管理

名師工作室領銜名師和成員實行聘期管理,領銜名師一聘期為6年,成員一聘期為3年。通過年度考評與聘期終期考核相結合的方式,實行全過程動態管理??己斯ぷ饔筛V萁逃芯吭?、福州市職教中心負責,組織聘請業內專家按照《名師工作室章程》及本《辦法》進行年度考核和聘期考核。領銜名師聘期考核合格的由福州市教育局繼續聘任,考核不合格的撤銷其領銜名師的稱號,不再享受相應的待遇。工作室成員聘期考核合格者準予結業。為了確保工作室工作正常運行,對聘期考核合格準予結業的部分成員需要延聘的原則上不超過成員總數的1/3(職教名師工作室可放寬到2/3),經領銜名師提名,福州教育研究院和福州市職教中心審核后報請福州市教育局同意,可再延聘一個聘期。不參加考核的人員視為自動放棄其稱號和資格。

(三)學習培訓

名師工作室成員應掌握先進的教育理念和教學思想,自覺學習研修,扎實掌握教育理論和學科專業知識。工作室每位成員每學年均需參加理論研修、訪學等不少于72學時,每學年安排不少于1/3的成員至少1次赴國內外知名高校、培訓機構等脫產外出學習培訓。福州教育研究院與福州市職教中心要為名師工作室領銜名師及其成員參與高端培訓提供更多的機會,促進各名師工作室成員開拓視野,提升素質。

(四)人員補充

為了加強名師工作室名優骨干教師的培養功能,加快名優骨干教師的培養步伐,保持名師工作室旺盛的生命力,建立工作室成員的流動補充機制。各工作室應結合成員聘期考核工作,及時補充工作室成員,新成員原則上應不少于原工作室成員人數的2/3(職教名師工作室新成員原則上應不少于原工作室成員人數的1/3),補充新成員由工作室推薦,福州教育研究院或福州市職教中心審核,福州市教育局聘任。工作室新聘的成員應符合以下條件:

1、基本條件。福州市中小學(含職業中學、幼兒園、特教學校、教師進修院校,下同)教師,并具有相應教師資格,身體健康,年齡要求在45周歲以下。

2、師德表現。近5年年度績效考核均為“稱職”及以上。

3、學歷職稱。中學(含職業學校)教師應具備本科及以上學歷,并具有中級及以上教師專業技術職務任職資格;小學、幼兒園教師應具備??萍耙陨蠈W歷,并具備中級及以上教師專業技術職務任職資格;近5年在教師技能競賽、優質課評比中獲得國家級三等獎、省級二等獎、市級一等獎及以上的教師,教師專業技術職務任職資格可放寬至初級;

4、教科研工作。近5年,撰寫過1篇及以上本學科教學論文,并收入市級及以上教育行政部門或教研機構的刊物上匯編。參與過一次縣級及以上教育教學課題研究。

(五)經費管理

名師工作室經費主要用于各名師工作室開展教學科研、學習培訓及其相關輔助活動,具體包括課題研究費、學習培訓費、資料費、印刷費、辦公用品、差旅費、交通費、網站建設運行及維護費(含網絡更新專項工作補貼)、外聘授課人員課酬、送教送培人員課酬等。

該專項經費由福州教育研究院和福州市職教中心代管。經費使用應嚴格遵守《會計法》和有關財經法律法規制度的規定。代管單位負責辦理經費的預算申報和日常支付工作。各領銜名師負責經費的具體安排使用,應切實做到??顚S?。各工作室應于每年12月份之前向代管單位提交下一年度經費預算具體安排情況。市教育局將定期對該專項經費的使用情況進行監督、檢查。

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